Como una teoría propia del Siglo XXI, centra sus
esfuerzos en desarrollar la incidencia de la tecnología sobre la vida de la
sociedad, la forma como esta se comunica y como aprende. De la mano de Siemen
y Downes, el término se acuña de la contracción de las palabras cognición y
constructivismo, y que en el área educativa se erige como una teoría del
aprendizaje (Teoría del aprendizaje de la era digital).
Hoy
en día, los actores que integran el proceso de enseñanza y aprendizaje están influenciados
transversalmente por el uso de las tecnologías, teniendo en cuanta la conexión
que se da entre los mismos a través de las redes. Siendo el modelo de una red,
la mejor forma de explicar la definición del aprendizaje. La principal
competencia que se busca con esta teoría, o uno de los Skills recurrentes según el
modelo de SBS, sería que el individuo este en capacidad de discernir entre todo
ese volumen de información y la velocidad con que le es suministrado, la
calidad, veracidad y confiabilidad de la información que recibe.
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